徐來艷委員：　

　　首先感謝您對永安教育事業(yè)的關(guān)心與支持。您提出的“高中擴(kuò)招、辦好高中教育”收悉，現(xiàn)將辦理情況答復(fù)如下：

　　一、基本情況

　　全市現(xiàn)有15所初級(jí)中學(xué)，其中2所九年一貫制學(xué)校，22所小學(xué)。其中農(nóng)村初中10所，中心校11所，中心校下屬完小14所。目前十中、貢川中學(xué)等11所初中和所有20所中心校及城區(qū)學(xué)校已經(jīng)通過省級(jí)義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。

　　二、工作舉措

　　1.著力加強(qiáng)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。依據(jù)省義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化88項(xiàng)具體管理要求，通過期初工作檢查、責(zé)任督學(xué)月督查、常規(guī)管理學(xué)期督查，加強(qiáng)學(xué)校日常工作督查。對申報(bào)省級(jí)示范校創(chuàng)建的學(xué)校進(jìn)行縣級(jí)評(píng)估，提出整改報(bào)告。抓實(shí)問題整改迎接省級(jí)評(píng)估。目前余下的2所初中正在創(chuàng)建申報(bào)中。

　　2.著力提升農(nóng)村教師隊(duì)伍素養(yǎng)。扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)廣大農(nóng)村黨員教師樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，扎根農(nóng)村，爭當(dāng)新時(shí)代“四有好老師”。落實(shí)福建省鄉(xiāng)村校長助力工程（三明班）培訓(xùn)11人，基礎(chǔ)教育師資省級(jí)培訓(xùn)66人。組織鄉(xiāng)村任教的小學(xué)參加三明市2023年舉辦農(nóng)村義務(wù)教育教師素養(yǎng)提升專項(xiàng)培訓(xùn)23人；非專項(xiàng)的線上、線下培訓(xùn)30多場次。搭建“名師培訓(xùn)”“教研聯(lián)盟”等平臺(tái)，通過定期組織學(xué)科帶頭人分批、分類、分科送教下鄉(xiāng)，提升農(nóng)村教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　    3.著力激活農(nóng)村教師隊(duì)伍活水。近三年招聘農(nóng)村教師185人，極大緩解農(nóng)村師資不足問題。加大教師流動(dòng)力度、細(xì)化教師流動(dòng)機(jī)制、打通教師出入通道，讓教師“能進(jìn)能出”盤活隊(duì)伍，讓職稱“能上能下”形成壓力。在實(shí)施以業(yè)務(wù)能力和工作實(shí)績?yōu)閷?dǎo)向的進(jìn)城考聘制的基礎(chǔ)上，推行“3+3”進(jìn)城遴選機(jī)制，激勵(lì)年輕教師、優(yōu)秀教師立足崗位爭先創(chuàng)優(yōu)（“3+3”指在鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教師近5年教學(xué)成績至少有3年位居全市平均分之上，在城區(qū)學(xué)校交流連續(xù)3年或6年有4年教學(xué)成績位居交流校平均分之上，其人事關(guān)系可直接調(diào)入城區(qū)學(xué)校）。

　　4.著力落實(shí)特殊群體關(guān)愛政策。做實(shí)“紅燭暖心”工程，對全市義務(wù)教育階段的955名留守兒童建立留守兒童檔案。各校以行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任教師、黨員教師為主，以同班或同年級(jí)優(yōu)秀同學(xué)為輔，建立“1+N”師生幫扶和“1+1”同伴幫扶關(guān)系，加強(qiáng)對貧困留守兒童學(xué)困生三個(gè)“一”幫扶指導(dǎo)（每周與“留守兒童”談一次心，每周輔導(dǎo)一次作業(yè)，每年深入一次留守兒童家庭慰問）。落實(shí)“精準(zhǔn)扶貧”工作，2023年落實(shí)精準(zhǔn)扶貧等各類補(bǔ)助352.11萬元，惠及5064人。抓實(shí)“營養(yǎng)改善”計(jì)劃，每年投入資金約560萬元用于寄宿生伙食補(bǔ)助，約1.24萬人受益。保證寄宿生生活補(bǔ)助專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)“到校、到人、到肚子”，確保每一分錢吃到學(xué)生肚子里。

　　5.著力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面落實(shí)作業(yè)管理，減少作業(yè)總量，充分利用自習(xí)課和課后服務(wù)時(shí)間，學(xué)校要加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，難題盡量在學(xué)校完成。2022年春季起，全市完全小學(xué)也實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，有條件的個(gè)別教學(xué)點(diǎn)也開展課后服務(wù)，目前開展學(xué)校達(dá)56所，參加人數(shù)37503人，占比由73.28%提高到91.2%。認(rèn)真總結(jié)梳理工作做法與經(jīng)驗(yàn)，歌曲《為了愛》和《薪火相傳飛天夢》等作品入選“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，其中《薪火相傳飛天夢》獲得中宣部學(xué)習(xí)總平臺(tái)征文一等獎(jiǎng)。

　　6.著力促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)資源共享。以“總校制”改革辦好“百姓家門口的學(xué)?！保贸菂^(qū)教育資源整合時(shí)機(jī)，在積極探索“強(qiáng)校帶動(dòng)弱?！?、“委托管理”等總校制辦學(xué)模式的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)“強(qiáng)校帶動(dòng)新?！奔啊俺青l(xiāng)緊密型教育共同體”總校制辦學(xué)模式。2022年11月，在永安一中附屬學(xué)校與永安二中建立首批試點(diǎn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，新建立永安三中與槐南中學(xué)、永安六中與大湖中學(xué)兩對“共同體”學(xué)校?！肮餐w”學(xué)校統(tǒng)一課堂要求、統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置、統(tǒng)一開展教研活動(dòng)，定期開展集體備課、公開課、同課異構(gòu)等豐富多彩的教研活動(dòng)，分享教學(xué)資源和教學(xué)智慧?！肮餐w”為教師的快速成長搭建平臺(tái)。

　　7.著力強(qiáng)化質(zhì)量綜合考評(píng)。將農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量考評(píng)單列，小學(xué)階段建立“質(zhì)量綜合分+進(jìn)步率”評(píng)價(jià)體系，所有年級(jí)的語數(shù)英學(xué)科推行全市統(tǒng)測統(tǒng)評(píng)制度，對各校、各學(xué)段、各學(xué)科、各班級(jí)質(zhì)量數(shù)據(jù)進(jìn)行內(nèi)部曬控，依托教育基金會(huì)，對城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、完小及以下三類學(xué)校語數(shù)英學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測成績優(yōu)異的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。初中學(xué)段建立“入口看出口”評(píng)價(jià)體系，設(shè)立初三教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

　　8.著力推進(jìn)高中校的均衡發(fā)展。普高錄取比例2025年以后要達(dá)到70%，結(jié)合我市高中階段教育資源現(xiàn)狀，推進(jìn)綜合高中班試點(diǎn)。2024年秋季永安三中職專教學(xué)點(diǎn)擬招生220人，有效緩解各高中校生源驟增的壓力，提升全市高中階段教學(xué)質(zhì)量。

　　二、下一步工作

　　1.促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。進(jìn)一步落實(shí)我市《關(guān)于全面加強(qiáng)小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建議實(shí)施意見》，改善鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件?；I措資金提高鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件。

　　2.實(shí)施薄弱學(xué)校幫扶計(jì)劃。依托片區(qū)管理，重點(diǎn)對槐南中心小學(xué)、民族中心小學(xué)、槐南中學(xué)、永安二中等薄弱校進(jìn)行幫扶。推行局機(jī)關(guān)科室掛包、責(zé)任督學(xué)掛校、教研員定點(diǎn)結(jié)對幫扶等制度，強(qiáng)化薄弱學(xué)校行政管理、常規(guī)督查、師資培養(yǎng)，集體備課等具體工作，實(shí)行薄弱校青年教師進(jìn)城跟班月學(xué)習(xí)、行政班子進(jìn)城周觀摩活動(dòng)，提升農(nóng)村教師素養(yǎng)。

　　3.加快農(nóng)村全科教師培養(yǎng)。通過健全教師培養(yǎng)、建立科學(xué)的教師定期交流制度、科學(xué)合理設(shè)置農(nóng)村學(xué)校教師崗位等措施，提高農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師執(zhí)教水平。

　　4.整體提升學(xué)校管理水平。每學(xué)年定期開展教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督查，不斷提升學(xué)校義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5.推進(jìn)綜合高中班試點(diǎn)。由永安三中高中校牽頭，永安三中高中校和永安市職業(yè)中專學(xué)校聯(lián)合向三明市教育局申報(bào)。綜合高中班為永安三中職專教學(xué)點(diǎn)，地點(diǎn)設(shè)在永安市職業(yè)中專學(xué)校。綜合高中班學(xué)生入學(xué)后注冊為永安三中高中校學(xué)籍，學(xué)生最遲可自愿在高一下學(xué)期期末前申請轉(zhuǎn)為中職學(xué)籍，學(xué)籍只轉(zhuǎn)一次，保留普通高中學(xué)籍的按原培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行。

　　6.調(diào)整中考志愿填報(bào)方式。2024年我市中考志愿設(shè)置為三欄，永安一中、永安三中、永安九中、永安三中職專教學(xué)點(diǎn)四所學(xué)校分別填入三欄志愿（其中永安三中、永安九中只能選填一所）。按志愿填報(bào)順序依次錄取。

　　領(lǐng)導(dǎo)署名：劉金堅(jiān)　　

　　聯(lián)系人：黃創(chuàng)

　　聯(lián)系電話：0598-3619279

　　永安市教育局

　　2024年5月7日